本网讯 2026年5月27日下午14时，马克思主义学院“中国近现代史纲要”课程组在A1N402教室组织开展了本学期教学创新专题教研活动。本次活动由课程组负责人张齐云主持，课程组全体教师参加。

活动伊始，张齐云首先就近期多项重点工作进行了梳理与部署。她详细安排了本周末带领学生赴苏州进行实践研学的具体事宜，并对“大学生讲思政课”校级比赛的组织优化方案提出了明确要求。此外，会议还就期末试卷的命题工作进行了分工，并动员课程组教师积极报名参加即将举行的马克思主义学院第五届教师教学创新大赛。

（图为张齐云部署近期工作）

随后，活动进入教学创新经验分享环节。鲍翠翠老师首先分享了参加教师教学创新大赛的心得。她以获奖团队的作品为例，强调技术应用应精准锚定教学中的实际痛点，如学生认知片面、课堂互动单向、学习体验疏离等问题，指出创新“非为炫技”，其核心在于构建可复制、可持续、可评估的教学闭环，真正推动教学实效的提升。

（图为鲍翠翠分享经验）

紧接着，陈智老师结合自身参加教学创新大赛校赛现场汇报的经历，分享了实战经验。他重点阐述了现场汇报的结构设计要点，强调在有限时间内必须将教学创新点清晰、突出地呈现出来，避免使用过多晦涩的专业术语。同时，讲解过程中需要提供详实的支撑材料，如图片、数据、学生反馈等，以增强说服力，清晰展示创新举措的具体实施过程与显著成效。

（图为陈智分享）

本次教研活动将近期工作部署与教学能力提升专题研讨紧密结合，内容务实，针对性强。通过围绕教学创新大赛展开的深入交流，课程组教师进一步明确了教学创新的方向与路径。活动不仅有序推进了各项常规工作，也为教师备战高水平教学竞赛、持续深化课堂教学改革提供了宝贵的经验借鉴与思路启发。课程组将持续聚焦教学创新，不断提升育人质量。