为全面提升教师专业素养与育人能力，切实增强课程的思想性、理论性和感染力，10月22日下午，马克思主义学院“思想道德与法治”课程组在A1N404召开本学期第四次教学研讨会议，会议由课程组负责人汪菁主持，课程组全体教师参加。

（图为会议现场）

会议开始后，课程组首先开展了常规磨课活动。青年教师胡梦军围绕教材第二章第一节“理想信念的内涵及重要性”进行了教学展示，重点讲解了“理想的内涵与特征”以及“信念的内涵与特征”两部分内容。整个讲授过程逻辑清晰，展现出扎实的理论基础和认真的备课态度。

展示结束后，与会教师围绕授课内容进行了深入交流。大家普遍认为胡老师本次授课准备充分、教态大方，相比之前进步明显，同时从不同角度提出了改进建议，例如在语言表达上可以更加自然连贯，并多结合学生生活中的实例来增强共鸣力；在课件设计上可进一步提升视觉引导性，加强案例讲述的生动感染力，并注意减少口头禅，让教学语言更加干净利落。参会教师结合各自的课堂经验，从教学逻辑组织、案例适用性、互动环节设计等角度提出了不少实用建议。整个过程氛围融洽，实现了共同反思、相互启发的教研效果。

（图为胡梦军进行教学展示）

随后，课程组专题学习并部署落实《中共安徽省委教育工委关于开展2025—2026学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》文件精神，以及校党委书记陈永红对思政课教学工作的相关指示。陈永红在指示中指出，当前课堂教学中存在教师对教学目标的备课深度不足、讲授过程过度依赖讲稿和课件的问题。他特别强调，所选案例应贴近时代，避免使用年代久远、难以引发学生共鸣的素材，建议多采用现实生活中的典型案例，特别是具有时代感的身边榜样和同龄人故事，以增强课堂的亲和力与教学实效。与会教师一致表示要将文件要求和领导指示深刻领会、认真贯彻到实际教学中。

紧接着，会议针对前期面向学生征集的“思想道德与法治”课程学习“问题清单”进行了集中研讨。该清单系统梳理了学生在理论理解、学习方法等方面存在的共性困惑与具体疑问。课程组教师逐项分析了问题产生的原因，并结合教学实际提出了针对性的解决方案。大家一致认为，后续教学中将通过优化案例剖析、深化小组讨论等途径，积极回应学生关切，有效化解学习难点，切实提升教学实效。

会议最后，课程组围绕近期重点教学工作进行了集中商讨与部署。针对即将到来的期中教学检查，会议进一步明确了各项准备工作的时间节点与具体要求，强调全体教师须严格遵循教学规范，系统完成教学材料的整理与自查。为持续强化教学过程管理，课程组统一规范了学生学习笔记的收集与批阅流程，并对实践教学作业的布置提出了细化安排，旨在通过多元化教学手段推动学生实现知行合一。

（图为会议研讨交流现场）

本次会议内容详实、聚焦重点，为课程组下一阶段的教学工作明确了具体方向与任务安排，有效凝聚了团队共识。课程组将充分汇集集体智慧，持续创新教学方法，深化教学改革，切实提升课程育人成效，扎实推动立德树人根本任务的落实。