为进一步提升课程的教学质量与育人实效，10月11日下午，马克思主义学院“思想道德与法治”课程组在A1N502会议室召开本学期第三次教学研讨会议。本次会议涵盖青年教师教学展示、专家点评指导、培训和竞赛经验分享等内容，会议由课程组负责人汪菁主持，课程组全体教师参加。

（图为会议现场）

首先，由李媛老师进行教学展示。李老师以《思想道德与法治》第一章第二节“高尚的人生追求”为主题，开展现场教学展示。此次展示围绕“为什么要寻找人生目的？”“什么是科学高尚的人生追求？”以及“为什么要确立科学高尚的人生追求？”三个维度展开，通过影像资料与案例剖析，生动诠释了“服务人民、奉献社会”这一科学高尚人生追求的核心内涵。授课以问题为导向，层层递进，既紧扣教材理论精髓，又紧密结合青年学生成长实际，引导学生深入思考人生价值与时代责任。

（图为李媛进行教学展示）

随后，校级督导汪一江教授在点评中肯定了李媛老师的充分准备与教学投入，同时指出需进一步优化导课时间的控制、提升语言表达的严谨性，并强调教师应着力推动教材体系向教学体系转化，避免“中学化”倾向，通过高位引领与真实案例增强课堂感染力，切实回应学生成长中的现实问题。此外，汪一江结合近期听课情况，首先对课程组教师在师生互动方面的积极提升予以充分肯定。同时，他也针对当前授课中存在的共性问题提出两点改进建议：一是教师要严格遵循授课计划，合理掌控教学节奏，确保内容推进有序；二是课堂互动应增强针对性，围绕课程重点设计问题，突出启发性，以有效引导学生深入思考。学院督导宋曲霞副教授进一步补充，建议在教学过程中突出核心重点，将道理“讲深、讲透、讲活”，注重内容间的逻辑衔接与层次推进，真正实现思政课“讲道理”的本质功能。

（图为汪一江、宋曲霞作点评指导）

在会议最后阶段，课程组负责人汪菁结合近期培训与参赛经历，分享了“以问题为导向的教学设计”相关理念与实践策略，包括教学内容重构、模式创新等前沿动态，并倾情介绍了参加各项教学竞赛的备赛经验。她建议教师提前明确课程创新点，在日常教学中积累素材、打磨专题，并依托团队协作系统提升参赛作品的完整性与竞争力，切实发挥“以赛促教、以赛促学”的带动作用。

（图为汪菁作培训心得和参赛经验分享）

此次研讨活动通过展示、点评与分享的多维互动，为课程组教师提供了深度交流与共同提升的平台，进一步凝聚了教学共识，为持续深化“思想道德与法治”课程建设、落实立德树人根本任务奠定了扎实基础。