为不断增强马克思主义基本原理课程组教师教学水平，提高教学质量，打造新时代高素质专业化的思政课教师队伍，10月16日下午14：30，原理课程组在A3N404开展集体磨课活动。本次活动由郝峰山和赖敏两位老师作教学展示，学院胡安全、李卫华和陈英三位教授作专家点评，课程组全体教师参加，会议由课程组负责人张贤法老师主持。首先,郝峰山老师就“唯物辩证法的总特征”这一主题进行教学示范，通过阐述世界的普遍联系和永恒发展，引导学生要运用系统观点和历史眼光看待万事万物。赖敏老师就“量变质变规律”这一知识点进行教学示范，通过案例导入，详细解释事物发展过程中量、质、度的内涵，引导学生把握量和质的统一，正确认识和掌握适度原则。 （图为郝峰山老师磨课现场）随后，三位评委分别对两位老师进行点评并提出建议。其中，李卫华教授指出，要讲好、讲通马克思主义，既要求教师“政治强”，又要求教师“本领硬”，要兼具政治素质和理论素养，才能理顺教学思路，提升教学效果。陈英教授指出,思政课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育任务，

马克思主义学院 2024/10/17

10月16日，马克思主义学院思想道德与法治课程组在A1N503成功组织了一场专题教学研讨活动。课程组邀请汪一江、宋曲霞两名教授分别就课程框架梳理和期中教学反思相关内容展开指导。此次活动旨在从宏观和微观两个角度总结和反思当前课程教学中的问题，提出改进措施，以进一步提升教学质量。研讨活动中，马克思主义学院副院长汪一江详细分析了2023年教材修订部分的内容，并对课程第六章“学习法治思想 提升法治素养”的重难点进行提要。他提出了几点教学建议，包括教师应深入研究教材，讲准讲活知识点；注重理论联系实际，增强学生的实践能力；以学生为中心，灵活运用大思政理念拓展思政课的时空。（图为汪一江指导交流）宋曲霞教授则重点围绕绪论和第一章的教学内容进行了细致的讲解，并提出了具体的教学建议。她强调在课堂教学中要延伸讲解相关知识点，例如在讲解“新时代”时，应重点讲清其依据、意义和内涵。同时，她建议将知识点分解成小问题展开讲解，聚焦问题，适当总结，帮助学生更好地理解和掌握知识。 （图为宋曲霞指导交流）这次活动不仅为课程

马克思主义学院 2024/10/17

    为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，全面推进党的二十届三中全会精神融入思政课，加强思政课内涵建设，全面提升“形势与政策”课教学质量和教学水平，10月9日下午，学院在A3S406组织召开“形势与政策”课集体备课会。会议由马克思主义学院形势与政策课程组负责老师孙惠玲主持，马克思主义学院副院长汪一江、校级督导胡安全教授出席，形势与政策课程组全体教师及承担本学期该课程教学任务的专、兼职思政课教师参加此次集体备课会。 （图为备课会现场） 　　本学期“形势与政策”课采取了二级集体备课方式，首先由专职思政课教师围绕4个专题开展说课。马克思主义学院缪玲丽、李雅婧、刘畅、张田祥四位教师分别就“改革实践的续篇 现代化的时代新篇”、“加快发展新质生产力”、“更好端牢能源的饭碗”、“推动构建新时代的大国关系格局”四个专题进行了说课讲解。四位老师理清了各专题的主要内容、逻辑结构、重点难点，进行了各具特色的教学设计，补充了大量的教学案例，准备了丰富的教学资源，就教材体系怎样转化为教学体系提出了自己的教学建

马克思主义学院 2024/10/10

为增强《马克思主义基本原理》课程教学的针对性和实效性，同时提高课程建设水平，9月20日下午14：00，《原理》教研室在A1N402开展集体磨课活动。本次活动由丁雅芳和邵蕾两位老师作教学展示，陈英教授和李卫华教授作专家点评，教研室全体教师参加，会议由《原理》教研室负责人张贤法老师主持。 （图为教师磨课） （图为教师磨课）首先，丁雅芳老师就“唯物论”这一主题进行教学示范。丁老师通过生动的语言和丰富的实例，详细阐述了哲学的物质范畴、唯物主义物质观发展的三个阶段以及马克思主义物质观的四方面意义。邵蕾老师就“物质与意识的辩证关系”进行了深入的教学示范。通过对比分析的方式，揭示了物质与意识之间的相互作用和辩证统一关系，引导思考物质对人类意识形成和发展的影响，以及意识对物质的反作用。 （图为教授点评） （图为教授点评）随后，两位教授和课程组其他教师分别对两位老师进行点评并提出建议。其中，李卫华教授强调了理论教学的系统性和逻辑性，提出应从宏观和微观两个层面全面把握马克思主义基本原理的内在联系和外在表现。

马克思主义学院 2024/09/21

9月20日，马克思主义学院思想道德与法治课程组在A1N503组织了一场说课教研活动，活动旨在提升教师对课程绪论部分的理解和教学设计能力，确保新学期的教学能够高效、有序地展开。（图为教研活动）在活动中，刘畅老师围绕课程绪论部分进行了详细的说课，分享了她在教学内容设计方面的思路和想法。随后，教研室全体教师针对绪论的教学展开了热烈讨论。大家一致认为，绪论作为课程的开端，通过精心设计的课程内容引起学生兴趣、引导学生进入学习状态至关重要。（图为刘畅说课）宋曲霞教授在讨论中提出了宝贵的建议。她指出，教师应当把握新生的特点，灵活设计课堂语言，切忌空洞，要说到学生心坎里，让学生入脑入心。只有这样，才能真正吸引学生的注意力，达到预期的教学效果。（图为宋曲霞发言）汪一江副院长在总结发言中高度评价了此次说课教研活动。他强调，绪论课程不仅是《思想道德与法治》的第一节课，更是大学生思想政治教育课程的第一节课。这要求教师高度重视，充分准备，善用智慧课堂，不仅为这学期的教学开个好头，更要为后续思想政治理论课程的教学打

马克思主义学院 2024/09/21

为明确新学期工作重点和目标，统筹推进学院各项工作稳步有序开展，9月4日下午，马克思主义学院在A1N502会议室召开了2024-2025学年秋季学期教学工作例会，学院全体教职工参加会议，会议由马克思主义学院副院长汪一江主持。（图为会议现场）首先，汪一江对学院上学期相关教学工作进行了整体回顾和总结，在肯定大家努力和进步的同时，对新学期的教学工作也提出了期待和要求。汪一江强调，一方面，要做好开学教学安排和课堂管理，尤其是开学第一周、第一堂课，为接下来的教学工作奠定良好基础。平时也要加强课堂管理，严肃课堂纪律，认真对待每一节课。另一方面，要端正工作态度，认真履行教师职责，重视加强教学改革与创新，用心用情用力上好每一堂思政课。随后，汪一江向与会教师传达了学校近期下发的《关于开展2024-2025学年秋季学期新教师“教学基本能力过关”教研活动的通知》相关文件精神，希望各位新教师要高度重视，积极参与教研活动，努力提升教学基本功，快速站稳讲台。（图为刘德胜发言）最后，马克思主义学院执行院长刘德胜作总结发

马克思主义学院 2024/09/05

2024年9月4日，马克思主义学院思想道德与法治课程组在A1N502开展了一场以“开学第一课”为主题的课堂管理专题研讨会。此次研讨会旨在提升教师的课堂教学管理能力，探讨如何提高学生的“前排率”“抬头率”和“听课率”。马克思主义学院副院长汪一江和宋曲霞副教授作为特邀专家现场交流。（图为课程组教师讨论）课程组全体教师首先共同分享了不同专业学生学情特点及有效的管理策略。在研讨环节中，新教师们表达了自己在课堂管理上遇到的挑战和困惑。面对这些情况，宋曲霞提供了针对性的建议和解决方案。她指出，良好的课堂管理是实现教学目标的基础，尤其在开学之初，教师需要通过恰当的方式将课程和课堂规则明确传达给学生，确保学生能够深刻理解并接受。她强调，教师应通过充分的备课和精彩的授课内容来吸引学生的注意力，让学生主动投入到学习中来。（图为宋曲霞答疑）汪一江在总结发言中对此次研讨会给予了高度评价。他表示，这样的交流活动对于青年教师的成长至关重要，尤其是新教师要积极学习资深教师的经验和方法并加以运用。他特别强调，教师不仅要

马克思主义学院 2024/09/05

9月4日，马克思主义学院马克思主义基本原理课程组召开了2024-2025学年秋季学期第一次教研会议。本次会议以“如何上好马克思主义基本原理新学期第一课”为主题，旨在探讨如何在新的教学周期中，进一步提升教学质量，激发学生的学习兴趣，确保马克思主义基本原理课程在立德树人中发挥核心作用。（图为课程组教师讨论）会上，李卫华教授首先就新学期的教学管理提出了宝贵建议。他强调，良好的课堂管理是教学质量的基石，教师应注重课堂秩序的维护，同时，要巧妙地向学生传达本课程对于塑造正确世界观、人生观、价值观的重要性。李教授还分享了如何把握知识主线、清晰阐述重点难点，以及引导学生自主学习的有效策略，鼓励教师在授课中展现出充分的自信与热情。陈英教授就课程内容的丰富性与互动性发表了见解。他提倡教师应积极引导学生关注时事案例，将理论知识与现实问题紧密结合，避免课堂成为教师的“一言堂”。针对个别学生对课程和教师态度漠不关心的问题，陈教授建议通过课后的深入交流，了解学生需求，增强师生之间的沟通与理解。胡安全教授则聚焦于第一

马克思主义学院 2024/09/05